Aquest llibre, que ja podeu adquirir en aquest mateix web, cerca buscar noves maneres d’explicar l’economia a classe, que incorporin relats sovint oblidats en els grans mitjans i les esferes de poder. De què parlem, quan parlem de crisi econòmica? Quin paper té la desigualtat en el sistema econòmic mundial?
“Economia crítica a l’aula. Propostes per a l’ensenyament obligatori” és una obra teorico pràctica que presenta una altra manera d’analitzar i d’explicar l’organització i les dinàmiques de l’economia, que es nodreix fonamentalment de l’escola marxista i postkeynesiana. S’ha escrit amb la voluntat d’assegurar una rigorosa i sòlida formació del professorat i d’oferir un seguit exhaustiu d’activitats a fer per part dels estudiants per evidenciar com determinats grups utilitzen l’economia i el poder per al seu propi benefici en detriment de la majoria de la població. Una obra necessària per entendre la crisi dels estats del benestar i l’augment de les desigualtats, i per mostrar que les coses podrien ser i funcionar d’una altra manera.
A hores d’ara ningú no dubta que tota la ciutadania necessita tenir uns coneixe-ments bàsics d’economia per tal de comprendre el funcionament de la societat en què vivim i l’actualitat que cada dia ens arriba a través de la xarxa i dels diversos mitjans de comunicació, i per tenir criteri propi a l’hora de prendre decisions amb relació al propi consum i inversions. Hauria de formar part, doncs, d’aquell nucli de sabers i competències considerats imprescindibles, que caldria treballar i aprendre al llarg de l’escolaritat obligatòria. L’economia, però, no és una ciència neutral –com no ho és cap de les anomenades ciències socials–, sinó que depèn de la ideologia i dels valors que l’orienten i de les finalitats que persegueix.
Autor: Seminari d'Economia Crítica TAIFA (Mireia Claverol, Ferran Polo, Miren Etxezarreta, Santi Silva, Arnau Riera, Jordi Farré).
Editorial: Associació de Mestres Rosa Sensat
