Aquest curs l'alumnat d'Animació Sociocultural del Ribot i Serra tornem a participar al Programa de Participació Activa per als Joves del districte sisè (PAJJ-6).
El PAJJ-6, pretén treballar a partir de la motivació dels joves del barri per a un objectiu col·lectiu i així fer-los participis de la construcció i promoció d’un nou model social; participatiu, intercultural, cohesionant, inclusiu, lliure i crític.
El PAJJ-6 es bassa en la necessitat detectada pels agents educatius que treballen al districte en relació a la falta d’implicació dels joves amb la seva comunitat i en la falta de coneixement dels recursos que tenen al seu abast.Aquest procés participatiu, pretén ser un mecanisme de suport, als joves, que motivi i potenciï l’activitat i la vinculació d’aquests en la seva comunitat, així com,un punt d’interrelació i intercanvi entre les diferents agents educatius del barri (entitats, instituts, associacions,…)
ANTECEDENTS
El treball realitzat durant els cursos 2009/10 i 2010/11 mitjançant el Programa de Participació Activa per als Joves del districte sisè (PAJJ-6), amb el treball conjunt de diferents entitats, ens ofereix un marc d’actuació al territori propici per fomentar l’augment del capital social a partir de les organitzacions juvenils del barri.
Aquesta màxima la deduïm dels resultats obtinguts de les tutories i les comissions encetades el cursos passat.
- Tutories als Cursos de 3r i 4t dels instituts de referència (400 joves)
- Comissions de treball per a treballar en accions al districte (60 joves)
- Formació com a monitors (20 joves)
- Voluntariat per part de alumnes d’Animació Sociocultural (20 joves)
A partir del treball realitzat pels agents educatius del barri (escoles, tècnics, voluntaris,..) i del foment de l’esperit crític dins i fora de les aules hem arribat a una participació activa i real d’un nombre de joves important. Però encara ho és més que aquest vulguin ser formats.
ORGANIGRAMA
- OBJECTIUS
Objectius Generals
Les necessitats detectades que reflecteixen els eixos de treball es concreten en els següents objectius generals del Programa:
- Motivar la participació activa dels joves al seu entorn més immediat
- Apropar les activitats educatives generades al barri/districte als centres d’ensenyament.
- Donar a conèixer les diferents expressions relacionades amb la cultura de carrer.
Objectius específics
Dels objectius generals del Programa en deduïm tres àmbits d’intervenció, on concretarem els objectius específics:
- la participació juvenil,
- la coordinació entre els agents educatius del barri/districte/ciutat
- l’expressió de la cultura de carrer
Participació juvenil
- Potenciar la xarxa de relació (participativa) dels joves vinculant tots els agents educatius del barri.
- Fomentar activitats que requereixin de la participació activa dels joves.
- Potenciar l’esperit crític dels joves a partir de la reflexió.
Coordinació entre entitats educatives
- Fomentar la coordinació, en les línies de treball dels instituts, amb els altres agents educatius del barri/districte/ciutat
- Establir relacions de coordinació i acció entre els espais joves dels barri/districte/ciutat.
Expressió i cultura de carrer
- Fomentar la participació dels joves vinculats a les diferents expressions relacionades amb la cultura de carrer.
- Sensibilitzar als joves i a la societat en general sobre els valors positius de les diferents expressions de la cultura de carrer.
METODOLOGIA
Metodologia de la intervenció
Línies educatives
El PAJJ-6 pretén ser un procés participatiu on els diferents agents del barri/districte/ciutat aportin les eines necessàries, als joves, per desenvolupar Programas propis. Dins aquesta línia d’actuació hem de definir quin paper té l’educador o tècnic en aquests procés, el facilitador.
En el procés participatiu la articulació d’entitats, associacions o institucions han de servir per a que l’opinió del jove pugui arribar a tenir incidència a les polítiques públiques i en la modificació d’estructures que entorpeixen, a vegades involuntàriament, aquest dret.
La Intervenció
La intervenció a dur a terme es basa a partir dels diferents àmbits d’intervenció: participació juvenil, coordinació entre entitats educatives, expressió i cultura de carrer i les accions que es portin aterme s’orienten a cada una d’aquestes tasques.
La metodologia a seguir és una metodologia activa i dinàmica entre els diferents agents educatius del barri/districte/ciutat i els joves; on els agents prenen la forma de facilitador. Les activitats plantejades van dirigides a desenvolupar el moviment participatiu dels joves al barri/districte/ciutat, a partir de l’apropament d’aquests a la base del teixit social. Els diferents agents educatius que treballen al barri/districte/ciutat són les eines que facilitaran aquest apropament en base a:
- Tallers i dinàmiques de grup; a partir del treball als centres educatius de referència i als espais joves de referència
- Creació de comissions de treball; es facilitaran espais de discussió i treball per desenvolupar les tasques relacionades amb el Fes-te al carrer i/o altres propostes que puguin sortir d’aquestes taules.
A més el treball intern i de coordinació agents educatius al capdavant del Programa es basaran en:
- Treball en xarxa; entre tots el agents educatius implicats en la intervenció
- Treball en equip; planificació conjunta i unificació de criteris
- Avaluació; es pretén avaluar,
- el grau de participació dels joves del districte,
- l’adequació de les activitats proposades
- la consecució dels objectius plantejats,
- la intervenció dels agents educatius
- els recursos disponibles
-
La coordinació entre els agents educatius barri/districte/ciutat, com a eines per a potenciar la participació activa els joves és ineludible en eltreball de recopilació d’informació, suport i orientació en el procés. Una vegada creades les comissions de treball on els joves desenvoluparan les activitats a portar a terme dins el marc d’actuació, es farà un acompanyament en la acció.
